高中数学思想与数学认知理解能力的实践探究

摘要

<正>1数学思想与数学认知理解能力的实践探究意义1.1数学思想的实践探究意义数学教学有两条线,一条是明线,一条是暗线。明线是指数学知识的教学,而暗线是指数学思想的教学。数学思想来源于数学基础知识之中,数学知识包含着数学思想、方法,而数学思想指导着数学知识的运用和转换,是利用数学基础知识解决数学问题的指导思想。化归与转化思想、函数与方程思想、数形结合思想和分类讨论思想是高中数学教学中常用的数