顺自然生成之法 显常态教学之美

摘要

＜正＞在笔者所在市教育局举行的"教学开放周"活动中,宿迁市实验学校石学梅老师执教的"确定圆的条件"（苏科版《义务教育教科书·数学》九年级上册第二章第3节）给观摩者留下了深刻印象。特别是"课堂自然生成,润物无痕"的教学艺术,让人回味无穷。现结合具体课例内容品评,以飨读者。1"教"之自然,"成"之天然"教学既是科学又是艺术",即教学既要表现出科学性和合理性,又要表现出艺术性和创新性。但无论如何,好的课堂应是最基本、最重要、最自然生成的"殿堂",也是能引起师生认知共鸣的交流舞台。崇尚