初中数学教材“有理数”部分习题难度的比较研究

摘要

一、问题的提出众户斤周知,教材在中小学教学中扮演着一个极其重要的角色,它不仅是教学目标和内容的具体体现,而且是老师和学生开展教学活动的主要依据.然而习题又是教材不可缺少的部分,对巩固、深化教学内容。训练技能,拓展应用能力以及教师了解学生和检查教学效果等都具有重要意义.[1]因此对初中数学教材的研究具有一定的实用价值,本文将以下两本教材作为研究对象：