适当处理教材,提高学生数学核心素养

摘要

cqvip:人教版初中数学课标教材于2004年秋起在全国课程标准教材试验区开始使用.使用至今,对教材的比较、争论之声不断.目前,我校三个年级都在使用人教版初中数学教材.本人是一名基层学校的普通初中数学教师,教学已16年有余,使用过华东师范大学和人教版两个版本的教材,孰好孰坏,实在不是三言两语可以讲得清楚.本文通过案例阐述了在实际教学中对教材取舍的具体做法,希望我们大家都转变观念,不再执着对教材好坏的讨论,而是投入到如何真正使用好教材上来,实现学生数学核心素养的提高.