基层学校
基层学校的相关文献在1981年到2022年内共计946篇,主要集中在教育、体育、工人、农民、青年、妇女运动与组织
等领域,其中期刊论文944篇、会议论文2篇、专利文献6029篇;相关期刊392种,包括上海教育科研、师资建设、山西教育:高中文科版等;
相关会议2种,包括北京市区县教育科研人员第四届(2011)学术年会、中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会等;基层学校的相关文献由924位作者贡献,包括张春华、程红兵、徐明等。
基层学校
-研究学者
- 张春华
- 程红兵
- 徐明
- 袁桂利
- 郑慧琦
- 钟璞
- 韩国存
- 韩永清
- 乌仁塔娜
- 乌日汗
- 何健
- 倪瑞明
- 刘春生
- 刘晓东
- 吕井存
- 吴恒祥
- 周奎英
- 周龙兴
- 孙传波
- 孙玉梅
- 尤芹
- 尹莉
- 常静
- 张伟
- 张学炬
- 张广胜
- 张永安
- 张淑华
- 徐国庆
- 徐树
- 徐谊
- 方展画
- 曲文双
- 曹进
- 朱括
- 朱敬华
- 李兵
- 李海军
- 李银军
- 杨万新
- 杨杰
- 杨连明
- 梁好
- 焦瑞珊
- 牛合喜
- 王军
- 王斌华
- 王萍
- 祁顺成
- 罗槐
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张方;
陈康泓
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摘要:
家庭教育是一切教育的起点,关乎孩子的健康成长,关乎国家和民族的未来。“双减”政策的实施,对学校、家庭、社会都是全新的机遇和挑战。面对“双减”政策提出的新要求,基层学校应积极担负主体责任,主动作为。我校一直高度重视家校共育工作,遵循教育规律,坚持学校主导、家庭支持、社会协同的育人机制,在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题上形成“双减”政策下的特色化实践,以期实现家校社协同育人的教育新生态。
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黄齐超
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摘要:
从课程安排的时长来看,体育课的确将位居第三名,成为仅次于语文和数学的主课。教育部作出这样的安排,基层学校也必然积极回应,将体育课足额排在课程表上。但是,课程表上的体育课能不能真正落实?需要打个问号。
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罗绒曲批(图/文)
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摘要:
康巴民族教育研究所成立于2011年,是四川民族学院最早成立的研究所之一。现有研究人员34人,其中教授3人,副教授5人,在读博士5人。研究所以康巴地区教育发展的历史沿革与现状为研究对象,设有“康巴基础教育研究”“康巴学前教育研究”“康巴高等教育研究”三大研究方向。一直以来研究所坚持以“求真、务实”的科学研究态度,深入康巴民族地区基层学校,深入课堂教学,为四川西部民族地区的教育教学发展研究提供相应的理论和实践指导。
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许朝军
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摘要:
课后服务既能实现因材施教和提升课堂教学效果,又能有针对性地开发学生兴趣爱好、培养学生特长,是一件体现教育情怀的意义深远的德政工程和民生工程。但据笔者走访部分基层学校的情况来看,虽然课后服务自开展以来发挥了积极作用,但也面临诸多考验和难题。如何精准施策,提供更高质量的课后服务,成为目前基层学校关注和深思的问题。
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陈海涛
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摘要:
“双减”和“五项管理”这两项政策的出台,引发了全社会的广泛关注。基层学校是教育的最前沿,经过一年的沉淀和摸索,铁岭县凡河小学开创了“5+2+n”课后服务与托管模式。“5+2+n”即周一到周五“5”天,每天“2”小时的课后服务,加上周六托管、节假日托管以及寒暑假托管的“n”项服务。
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刘章平
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摘要:
“双减”政策一经落地,就以雷霆之势扫荡过重的校外培训负担,效果立竿见影。但相对于过重的校外培训负担,中小学生过重的作业负担是一个更难解决的顽疾,当前仍以各种隐秘的方式存在于基层学校,侵袭着孩子幸福的校园生活。学校作为落实“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担”政策的主体,应坚持问题导向,梳理作业管理中存在的各种问题,思考作业负担过重、功能异化等现象产生的根源,健全和完善作业教研、设计、布置、管理等环节制度,探索建立符合校情实际的作业治理新常态,有效实现“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”的工作目标。
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罗才军
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摘要:
作为教育部第一批党组织领导的校长负责制试点学校,浙江省杭州市卖鱼桥小学(以下简称卖鱼桥小学)主动作为,积极探索基层学校实践样态,呈现出蓬勃的发展活力和强劲的发展动力。一、提高站位,理念创新赋能治理党组织领导的校长负责制.
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李波
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摘要:
近期,教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。新修订的义务教育课程方案和课程标准,进一步落实立德树人根本任务,明确新时代人才培养要求,从国家层面厘清育人目标、校准改革方向、优化课程内容及其组织呈现形式,完善课程设置、课程结构、考试评价、课程实施等方面要求,是实现义务教育高质量发展再动员、再部署的纲领性文件。教研部门、基层学校和广大教师以及学生家长要共同努力,推进新课标落实落地,提升“双减”实效。
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摘要:
教育部会同人社部、财政部等部门大力推进2022年中小学、幼儿园教师招聘工作,多措并举吸纳更多优秀高校毕业生到基层学校任教。为畅通高校毕业生到基层就业的信息渠道和平台,教育部在国家大学生就业服务平台上专门开辟了教师招聘专栏,发布各地有关教师招聘的公告信息,及时更新招聘公告链接。截至目前,教师招聘专栏已更新31个省、自治区、直辖市超过680条招聘公告,为高校毕业生提供更多就业信息。