基于学生算理素养培养的教学设计——以《一次函数与方程、不等式》第1课时为例

摘要

本节课采用的是人教版教材．从知识角度分析，八下的学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程（组）和一元一次不等式，知道它们是刻画现实问题中的数量关系的重要模型，但没有建立这些知识之间的联系，而本节课的学习和研究能够帮助学生有效构建和发展函数、方程和不等式的知识体系．就能力层面而言，函数思想对初中生而言是一个难点．