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叶小兵; 潘俭;
广西玉林师范学院数学与信息科学学院;
一题多解; 学生; 数学解题; 数学素养; 发散思维; 培养; 创造性思维; 数学方法;
机译:挖掘阅读材料的教育功能培养学生数学素养
机译:从实际出发,注重培养学生思维方法
机译:浅淡导数在高中数学解题中的运用
机译:培养学生在总差分教学中的发散思维
机译:早期青少年的基本心理需要满意度和挫折,动机,在学校之外的背景下发散思维
机译:达到目标:儿童的数学素养与拦截计时能力有关
机译:“一题多解与多题一解”在培养学生思维能力中的应用
机译:pIsa 2006的亮点:美国15岁学生在国际背景下的科学和数学素养表现
机译:发散思维测验的评分方法和系统
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
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