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邓秀荫;
福建省龙岩一中分校,364000;
数学思想方法; 整体教学; 单元; 渗透; 知识结构; 主动学习; 设计教学; 认知结构;
机译:给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略
机译:“英语教学向英语教育的转变”在中职英语教学中实践——以单元整体设计为教学案例
机译:关于小学英语单元整体教学中小组合作单词学习方法的探讨
机译:sugi wood对木质整体式单元抗震性能的验证(3)整体式单元的整体实验
机译:计算跨层流单元有效渗透率张量和有效相对渗透率的解析方法。
机译:三单元固定假体的整体式二硅酸锂整体式氧化锆和压在氧化锆上的二硅酸锂的抗断裂性的体外研究
机译:数学思想方法在小学数学教学中的渗透
机译:用灵巧的机器人手整体手套渗透/渗透有机液体。
机译:塑料渗透单元,包括多个塑料渗透单元的系统,制造用于渗透单元的注射模制塑料柱的方法,与塑料渗透单元一起使用的塑料基础板以及用于塑料渗透系统的不渗透塑料的填充系统塑料渗透单元和塑料底板
机译:塑料渗透单元,包括多个塑料渗透单元的系统,制造用于渗透单元的注射模制塑料柱的方法,与塑料渗透单元一起使用的塑料基础板以及用于塑料渗透系统的不渗透塑料的填充系统塑料渗透单元和塑料...
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