通过修订错误，培养初中学生的数学审题能力

摘要

在学生的日常测试，甚至是中考，考试结果出来后，我们常看到一部分平时思维活跃，基础扎实的学生，在测试中，也会经常出现以下错误：对概念理解不准确：不考虑题中的限制条件；不善于挖掘题中的隐含条件；对题中可能出现的不同情形欠缺分类讨论；忽略解题结果与实际生活的联系，