多思少算：一种值得追求的解题教学策略

摘要

解题教学应该追求什么？文1给出了一种很好的思路：追求解题成果的深化与扩大.笔者在认同上述观点的同时,感觉在解题教学中应该还有一种追求：多思少算.虽然《义务教育数学课程标准（2011年版）》（下面简称《课标（2011年版）》）把运算能力作为十大核心素养之一,但是这应该是“数式运算类”试题追求的方向,即使这样,数式运算也应该做到“从遵守规则到追求简化”,而“追求简化”正是“多思”的一种体现,其他题目更是应该把考查的方向放在对学生思维能力训练的层面上,加深思维层次,加大思维含量.下面结合在教学过程中的实践,简单谈两点思考,不当之处还请各位专家和同行批评指正.