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冯厚生;
安徽宣城市教学研究室;
语言梳理; 语言探究; 语言运用; 阿Q正传;
机译:运用科学教学案例叙事来评估职前小学教师科学探究式教学的接受程度
机译:探究教学及其在物理教学中的运用
机译:运用基于技术的探究式教学促进小学生对科学本质观的发展
机译:探究专业发展计划对中学理科教师的观念和探究教学运用的影响。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:“梳理·探究·训练教学模式”与“深度学习路线”的整合研究与实践
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