巧用统编版自读课旁批,让自读课姓“自”——以九年级上册第二单元自读课为例

摘要

统编版初中语文教材把旁批这种读书方法引进到自读课中。有了旁批这一助读,初中语文能更好地区分了教读课和自读课。统编版初中语文自读课放权给学生要充分利用旁批这一助读系统。教师充分利用自读课的旁批,引导学生用自主阅读、自主探究、自主批注。统编版自读课以这种全新的旁批为主的教学形式,把自读课交给学生,让自读课真正姓“自”。