指向核心素养的整本书阅读教学探索

摘要

随着社会的不断发展与进步,语文教学在教学体系中的价值越来越重要,随着新课程改革的不断推进,在实际的教学中,学生核心素养的提升成为目前中学语文教学的重要目标。整本书阅读活动的开展,不仅推动了语文深入教学的进行,在一定程度上激发了学生的阅读兴趣,促进了学生阅读能力、思考能力等多元素养的形成。针对新课标提出的整本书阅读教学任务,笔者进行了深入的思考,并在教学实践中进行了初步的探索,总结出了一些有效的“整本书阅读”的活动策略。