善用“断语”写出剖析深刻的“金句”

摘要

学生在面对新高考背景下的情境任务驱动型作文中常见的时事热点、社会现象类的题材,常存在避重就轻、走马观花式的表达现象。本文尝试用“断语”的方法,通过“微”训练、“点”提升,对学生作文中出现的分析语句进行探究和思考,力求指导学生能写出剖析深刻的金句,并学会用金句点亮思想,从而提升作文品质。