有一种爱浓缩在生活场景里——以《散步》为例

摘要

在初中语文教材中,以爱为主题的课文不在少数,这符合初中语文教学的基本价值取向。学生理解文本中的爱,往往都是通过文本解读而实现的,当然这其中也离不开教师的引导。通过对比研究可以发现,不同风格的文本在描述爱这一主题时,手法往往是不一样的,这也就意味着学生在解读课文的时候,需要选择不同的切入角度,这样才能契合课文的解读需要。《散步》是统编版七年级语文上册中的一篇课文,作者莫怀戚。课文从表面来看,写的不过是一家人散步的生活琐事,看不出太深的深度,因此给人一种文本解读比较容易的感觉。但是如果仔细品味这篇课文,其实会有不同的感觉,正如课文在预习的时候所作出的提示:仔细品味会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情,滋润着家人的心灵,承托起一个温暖的家。在笔者看来,对于这样一篇课文,在解读的时候可以以爱作为主题,并以此引导学生去解读课文中所描述的生活场景——散步,从而培养学一种生能够从日常生活中的行动里解读出爱的意识与能力,这与本课的主题是不矛盾的,应当说是可以尝试的一个教学思路。