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重视单篇教学的价值:对'大单元设计'教学的反思

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本次统编教材改革提倡大单元设计,在新课标精神的指引下,希望突破单篇精讲细读,以学习任务来整合整个单元的教学,提高学生语文学习成效.但是在过去的大单元教学尝试当中,不少老师也发现该教学模式的问题.研究者在此基础上提出六点关于"大单元设计"的反思以及相关注意事项.

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来源
《中学语文（上旬·教学大参考）》|2021年第2期|72-74|共3页
作者
吴振兴;
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作者单位

广东深圳市龙华高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
大单元设计; 群文教学; 单篇教学;

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1. 重视单篇教学的价值:对“大单元设计”教学的反思 [J] . 吴振兴 . 中学语文 . 2021,第004期
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