浅谈量化研究在历史教学中的评价功能

摘要

考试是检查学习和教学效果的一种重要方法，它可以比较全面地了解学生该门功课的掌握情况，给予总的评价。但是，目前由于受传统教育理论和思维方法的影响，对于考试评价，特别是对于考试后得到的原始分数，往往仅限于简单的、描述性的定性分析，使得很多隐藏在数据下面的信息，得不到深刻而准确地开发利用，这些都某种程度地制约着教学质量的进一步提高。