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对初中语文自读课教学的认识

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摘要

现阶段,教师只有增强精读课和略读课的课型意识,明确不同课型的培养目的及特点,才能有效且迅速地提高语文教学质量.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》|2020年第18期|58|共1页
作者
李大志;
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作者单位

湖北省公安县金狮初级中学 434300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
初中语文; 自读课; 知识迁移;
入库时间 2023-07-24 16:08:29

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