基于核心素养背景下初中体育教学提升学生主动参与的策略分析

摘要

作为提高学生体魄的学科,体育锻炼对学生发展至关重要。当前初中体育课程尽管在教学体系中的地位明显提高,但教学效果始终没有达到预期,究其原因还是在于学生缺乏主动参与性,导致各项体育活动无法高效实施。在核心素养背景下教师应突出学生的主体地位,同时引导学生主动参与各类活动,在锻炼身体素质的同时,形成良好的运动意识,为其日后发展奠定扎实基础。本文基于核心素养背景,对初中体育教学提高学生主动参与度策略进行分析,通过多元化、多样化体育活动,引起学生兴趣,促使其获得综合发展。