基于儿童视野的小学语文教学策略探讨

摘要

＜正＞在小学阶段,语文是学生语言和文化知识的主要来源,语文教学效果直接影响到小学生的文化素养,因此语文教学策略的科学性至关重要。小学语文面对的教学对象是儿童,教师在开展教学时要充分考虑小学生的年龄、认知水平、接受能力、兴趣爱好等,要以儿童视野为出发点安排教学,只有这样才符合小学生的兴趣需求,保证教学质量和效率。但是当前的小学语文教学普遍缺乏儿童视野,对儿童需求关注不足,影响了语文教学的健康发展。因此基