关于高中数学研究性课题学习的思考

摘要

研究性教学一直是我国新课标课程要求中提倡的一项高要求教学模式,在高中数学的教学过程中,尽可能多的设置研究性课题的学习,具有十分实用的意义。本文从研究性学习的内涵出发,分析了研究性课题在高中数学中的积极作用,并且进一步探索了新型的研究性教学方法。