走进社会“大课堂”的应有方式——兼谈“抗疫”时期青少年的阅读与书写

摘要

疫情为我们打开了一本内容丰富的"无字书",提供了一堂蕴涵人性、社会、科学、文化、制度等内容的生动社会课。作为中学生,除了书本的学习,还要走进社会这个大课堂,关注休戚相关的时代,将自己的学习、思考、阅读、书写融入当下的中国。一、走进社会课堂,思考时代的真实问题这场疫情,让我们从来没有像今天这般思考生活:这种切身之感,不仅存在于人与自然之间,更存在于人与人之间、人与万物之间。