Indiana University of Pennsylvania.;
机译:使用元认知策略和技能阅读课件发展批判性阅读技能:一项文献研究
机译:小学课堂中明确的阅读理解教学:教师对阅读理解策略的运用
机译:对伊斯兰的普遍焦虑:对当代“冲突”文学的批判性阅读
机译:应用文学圈在efl大学生临界读数
机译:来自边疆的颠覆:阿拉伯和法国当代黎巴嫩女性文学中的互文策略解读
机译:动态评估阅读困难:阅读态度的预测性和增量有效性以及课堂活动中对话/参与策略的使用
机译:生态读数的出现:通过文学重新思考自己。法国经社会 - 读法国理论与生态学。 Stephanie Posthumus。 Posthumus,Stephanie。 2017.法国经委会:在生态上阅读当代法国理论和小说。多伦多大学浪漫系列。 Tortonto:多伦多大学出版社。