关于两个月亮的探讨——前后《赤壁赋》课堂教学思考

摘要

讲完苏轼的《赤壁赋》(又称"前赤壁赋")后,学生要求我讲《后赤壁赋》,我打算用十几分钟给学生做一简单介绍,顺便让他们感知前后《赤壁赋》思想情感的异同。在教学中,因为讲得相对开放,学生参与的积极性大为提高,整个课堂中或深刻或精彩或怪异的问题不断涌现,课堂变得异常活跃,也拓宽了我的教学思路。现撷取本次课堂的精彩片段,与大家分享。