用课堂言语活动促进思维发展——《琵琶行》教学新思考

摘要

cqvip:语文课要致力于培养学生的语言文字运用能力,以语言(包括文本语言、口头语言、书面语言)为核心,以阅读活动为主体,培养学生的语文综合素养。课堂上不是教师传授"道"和"业"给学生,而是让学生自己立足文本,把要掌握的"道"和"业"通过说、写落实好。这样,语文核心素养的培养就不再是一句空话。