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关注课堂教学反馈 促进学生思维发展——小学数学课堂教学反馈的建议

         

摘要

<正>课堂反馈是在教学过程中,师生之间、生生之间各种信息相互传递和相互作用的过程,是教师和学生在课堂上主动积极地利用信息反馈来调控教与学的过程,它贯穿于课堂教学始终。

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2010年第14期|40-40|共1页
  • 作者

    梅景怡;

  • 作者单位

    浙江义乌市实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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