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戎仁堂;
[1]南京市临江高级中学;
江苏南京211102;
[2]南京市江宁高级中学;
[3]南京市教育学会中学语文专业委员会;
古代诗歌; 教学层次; “问题链”设计; 归园田居;
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机译:根据教学层次结构按顺序确定绩效维度:在自我监控程序中对儿童数学工作的影响
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