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现代语文：中旬．教学研究

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《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊，山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办，2006年，《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展，突出时代性、实用性和学术性特色，体现大语文观念，服务于母语教学及社会语言运用。

发文量：13822
被引量：6214
H指数：14
开始收录时间：-
CNKI综合因子：-
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万方期刊影响因子：-
创刊时间：-

国内刊号/CN：37-1333/G4

国际刊号/ISSN：1008-8024
发行周期：月刊

邮发代号：24-151
主管单位：山东省教育厅

主办单位：语文教学语文课堂语文教师作文教学语文课堂教学语文作文中学生阅读教学语文学习

现代语文：中旬．教学研究-联系信息

主编：单承彬
电话：0537-4453306 4453308
邮箱：xdywt@126.com
地址：山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮编：273165

现代语文：中旬．教学研究-获奖情况

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2006
12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期

现代语文：中旬．教学研究 >2017年第A01期

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共4384条结果

1.漫谈“宽容”
- 洪毓枋;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2011年第B05期
摘要：宽容，看似简单的词语，却包含了深刻的内容。宽容，就是以宽大的肚量去包容别人，而不是责备别人。宽容，在我们日常生活中扮演着重要的角色，帮助我们培养良好的美德。正所谓“宰相肚里可撑船”，如果我们能尽力以宽容的态度对待世间的人、事、物，那么世界会更美好。
2.漫谈“宽容”
- 符沼杰;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2011年第B05期
摘要：战争后，成千上万的败兵被俘虏。每天都有一队队被铁链绑着的士兵在广场上、大街上穿过。每次面容憔悴的士兵走过街道时，周围总是挤满了人——他们大部分是妇女，她们的丈夫都在战场上被眼前的这些军人杀死。
3.无言的爱
- 从光丽;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2011年第B05期
摘要：儿时的我，是父亲的跟班，喜欢跟随着父亲到处玩。小手紧紧地拉着父亲那双宽大而温暖的手，感受着父亲手心的温度，不愿放开。两颗圆溜的眼珠不时望着父亲的后背：父亲虽不是很挺拔，甚至有那么一点矮，那么一点胖，但背却挺得直直的，充满着自信与力量。仰望着父亲的背影，心中充满着安全感，觉得即使天塌下来，也有父亲为我扛着。心中不觉涌起一股自信，连头也不自觉地抬高了。
- 无言;
- 父亲;
- 安全感;
- 不自觉;
- 自信;
4.爱的乐曲
- 马嘉缘;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2011年第B05期
摘要：在我的家里有一位钢琴家，她每天都带给我们快乐而温馨的乐章，她就是我亲爱的妈妈。在我和爸爸心中妈妈是一位“情绪”演奏家，因为她喜欢用音乐来表达她的喜怒哀乐。只要我们把快乐或伤心的事告诉了妈妈，妈妈就会在第一时间用她那一双灵活的小手在钢琴上即兴弹起一首与我们心情有关的曲子，通过音乐告诉我们她能感受及理解我们的心情。
- 乐曲;
- “情绪”;
- 钢琴家;
- 妈妈;
- 演奏家;
- 快乐;
- 音乐;
- 心情;
5.寻找爱的惊喜
- 李明翰;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2011年第B05期
摘要：距离下课时间还有十分钟，同学们都进入了“倒数”的状态。有些同学正在打瞌睡；有些则偷偷享用自己的便当；也有些同学不断地拿起手机传简讯。这是一堂有史以来最无聊的历史课，历史老师正是我们的级任林老师。一篇又一篇的历史故事，就像是一列火车，把我们载到梦乡去。
6.爱的奇迹
- 梁文敏;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2011年第B05期
摘要：“我不管了。您老是这么说，17岁了还不让我在晚上出门。老是说晚上出门危险，哪有像我们这样年龄的是不爱和朋友一块出去的？”妈妈拒绝莹仪后，莹仪很任性地顶撞了妈妈。
7.她的余温
- 陈悦灵;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2011年第B05期
摘要：“妈……妈……”我听见姐姐的声音，隐隐约约地在我耳边来回盘旋。站在病床的另一边，她冰冷的手，已逐渐将我的热气给凝结。刚刚在幼稚园的草场上，我是一朵正绽放的太阳花；而此时此刻，我却宛如一朵枯萎的玫瑰。慢慢地，我将目光洒在她那紧紧封着的眼睑。她，一动也不动地，就这样躺在病床上，像是被铁链锁上了一样。我很震惊，更是恍惚，
8.好好爱自己
- 陈俊燊;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2011年第B05期
摘要：现今的父母，不是责怪孩子学业不佳，就是埋怨孩子不顺从长辈的劝言、不懂事。在众多让父母忧愁的孩子当中，少不了我。眼看父母为自己担忧、忧虑，心里就会冒出一种说不出的难受。我想，自己是时候认真去学习如何好好爱自己。
- 父母;
- 孩子;
- 学习;
9.阅读教学中的词语教学也出“彩”
- 管叶青;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2006年第11期
10.中学语文网中网
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2008年第9期
摘要：中学语文网中网（http：//www.laomu.cn）承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类教学素材已达到80000篇（个）,其中教案13000篇,课件10000多个,教学参考30000多篇,内容涵盖苏教版、人教版、语文版、粤教版、鲁人版等各版本初中、高中教材,完全能满足义务制阶段和普通高中阶段的语文教学任务。
11.用个性绽放最美丽的人生之花——浅谈个性写作
- 张祥伟;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2014年第12期
摘要：作文一直是语文学科的重头戏和“难剃头”，不仅仅是因为它在高考中占据着重要位置，更是由于它是日常生活的必需品，让广大师生为此奋斗不懈。当然，取得的成绩自然是不容忽视的，但是问题也逐渐浮出水面：学生写作兴趣低下，过分重视作文分数，一味模仿，作品自然内容空洞，脱离生活，缺乏创新；教师同样过分注重高考写作技巧，忽视阅读与积累，评价方式过于单一，重讲评轻实践等等。由此看来，尊重学生个性，提倡个性写作已经迫在眉睫。
12.醒师——我的启蒙老师
- 吴子唯;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2016年第A01期
摘要：也许很多人认为醒狮，不就是一项不起眼的表演节目罢了？只需找两个人，一人当狮头，一人当狮尾，就能舞狮了。两年前的我看法也是如此。但自从我进入醒狮团后，我的想法开始有了变化。
13.第七届“孔子杯”中学生作文大赛启事
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2009年第3期
摘要：孔子杯"中学生作文大赛已成功举办了六年,受到全国各地以及东南南亚国家学生的热烈欢迎,祟计收到稿件达12万余份。大赛引导学生关爱生命、关心他人、关注社会,锻炼了写作能力,提高了作文水平。我们认真、公正地评定奖项,及时、准确地寄送证书,获得了参赛者的广泛赞誉。
14.浅谈作文之立意创新
- 徐永;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2011年第10期
摘要：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，作文贵在创新，考场作文尤其如此。那些循规蹈矩、人云亦云的“家常便饭”难免落入俗套，使人生厌；而那些具有独特个性的作品，则能使读者怦然心动，眼睛为之一亮，从而使之在众多考场作文中脱颖而出，取得高分。从平时和考场优秀作文来看，最能赢得老师和阅卷者青睐的，往往就是那些能从独特思维角度出发、立意出新的作文。就这一点来说，反弹琵琶——反向立意，则是作文出新的一种重要手段。所谓反弹琵琶，就是打破常规思维定势，
15.开掘源头活水——积累写作素材
- 陈翠兰;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2013年第11期
摘要：新课程标准指出：写作教学要教会学生搜集素材，从多角度去观察生活，发现生活中的精彩之处，捕捉事物的特征，力求创意地表达意思。善于观察是学生丰富生活，认识纷繁复杂世界的窗口。学生只有通过留心观察，
16.《现代语文》青少年作文培训中心招收学员启事
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2009年第3期
17.中学语文教学资源网介绍
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2010年第2期
摘要：中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站，自2000年建站以来，始终坚持“关注语文教学，服务语文教师”的办站方向，
18.基于陌生化理论,教学精彩小说
- 王敏;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2016年第10期
摘要：小说是高中语文文体的重要组成部分,对小说的深入解读不能仅依靠课本与工具书,而是应该积极引入更多的知识内容,设置别具一格的教学细节,让学生的思维得到引导与触发。而陌生化理论是通过引入陌生的资源、设置陌生的环节、提出陌生的问题,重新唤醒学生对小说的解读兴趣,进一步拓展阅读的空间,让学生能够读出创新、读出惊喜。本文在研究中结合自身的教学经验,就如何将陌生化理论融入小说解读进行了深入的探究。
19.语文课中的中国传统文化
- 邱浚良;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2016年第A01期
摘要：传统文化是一个种族的灵魂；传统文化是了解一个种族的特色的捷径；传统文化需要一代传一代，因为如果文化就此消失在这世界上，那我们的后代不就对自己种族的文化一窍不通，到时候的生活不就平淡无趣吗？
20.中学语文教学资源网介绍
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2009年第7期
摘要：中学语文教学资源网（http：//www.roiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站，自2000年建站以来，始终坚持“关注语文教学，服务语文教师”的办站方向，通过网上互动，丰富了语文教学资源，
21.奔跑在时光里的青春
- 苗涵;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2013年第A01期
22.回归经典:高校古代文学教学的重要基石
- 杨朝蕾;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2016年第6期
摘要：当前,网络文化以其全新的传播形式对文学经典的阅读造成严重冲击和挑战。高校古代文学教学亟需解决的问题是,如何引导学生回归经典,通过对经典的解读与传承,提升学生的感悟能力、审美能力与人文素养。探究式阅读,是引导学生回归经典的重要策略。在网络日益普及的今天,迅速崛起与飞速发展的视图传媒使影像文化成为时代的重要特征,对传统的文学教育造成巨大冲击。
23.教而巧问之,不亦说乎
- 张红;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2014年第3期
摘要：“少教多学”这一教学理念符合“教师为主导，学生为主体”的新课程标准提出的教学要求。“少教”是要求教师不要代替学生在学习中的主体地位，让学生沦为学习的附庸；但是“少教”也不等于不教，让教师成为教学中可有可无的角色。“少教多学”对教师的教学提出了更高的要求。怎么样才能在语文教学的课堂上既实现教师的“教”，又突出学生的主体地位，从而达到“少教多学”的目标呢？笔者认为课堂上的提问起着举足轻重的作用。
24.可坛学人风采
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2015年第1期
摘要：方志诚，苏州工业园区第二高级中学教师，教育硕士在读、教坛新秀、市首届青年骨干教师高级研修班成员，2011年首次参加把握学科能力竞赛获区一等奖。多次参加演讲比赛获一等奖，获中华叶圣陶杯18、19届中青年教师论文大赛一等奖，多次辅导学生参赛获一等奖。多篇论文发表，多次开设区级以上公开课、讲座。
25.从不敢说到我会说——浅谈高中语文口语交际教学
- 颜露露;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2016年第6期
摘要：在当前的高中语文课堂中,由于课堂教学时间欠缺、课业繁重以及一些教师不良的教学习惯,导致了课堂中口语交际的教学时间被大量压缩。对于教材文本当中所要求的口语训练内容,很多教师也是一带而过,学生训练的质量也就无从谈起。久而久之,直接导致了当前很多高中学生在口语交际方面,不敢说、不会说。本文结合笔者多年教学经验,浅谈高中语文课堂中口语交际教学的方法,有效提升学生口语交际能力。
26.新教学探索课程如何备课
- 刘现学;刘培涛;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2006年第2期
27.浅析阅读教学中主线教学法的运用——以《孔乙己》的四种教法为例
- 周维;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2015年第8期
摘要：主线教学法是指在阅读教学中，教师要从课文中找到一条能对整个课堂教学过程起到主导、支撑作用的主线，这条主线不仅能够引领学生纵观课文全局，更重要的是能激发学生的探究欲望，使他们能够主动、自发地从课文中发现、归纳、分析重要的信息，以此来加深学生对课文的理解和把握。
28.让课外阅读成为语文教学第二课堂---浅谈初中课外阅读教学指导
- 陈海良;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2015年第6期
摘要：＂课外阅读教学＂随着教育改革的深入已越来越引起教育界的关注：读书成为一个人终身发展的需要,学生读什么书？用什么方法去读？读的效果怎样？这些不再是仅仅影响学生学习,更将决定他们的未来。为此,笔者用了近两年时间对本班学生课外阅读能力进行有目的的训练,收到了良好的效果。笔者从＂课堂教学与课外阅读关系＂的角度,阐述初中学生课外阅读教学的些许感悟。
29.中学语文教学资源网介绍
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2007年第1期
摘要：中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站，自2000年建站以来，始终坚持“关注语文教学，服务语文教师”的办站方向，通过网上互动，丰富了语文教学资源，迄今为止，已建成为国内同类最大的语文教学资源库，共收集语文教学素材6691个、教案6161篇、课件15755个、试卷15895份、论文共10068篇，其他资料共6005篇。
30.“细、巧”之中孕创意——浅谈教学设计的起点
- 周曼华;
- 《现代语文：中旬．教学研究》 | 2012年第9期
摘要：研读，是一切阅读教学设计的开端和基础，其阅读的深度与广度，挖掘语言增值点的敏锐度，都将直接影响着教学设计的质量。

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