走出高三阅读复习的误区

摘要

我们在阅读复习上常常步入一种急功近利的误区：在学生看来,完成文后的习题便是阅读的最终结局;在老师看来,这就是最实用的阅读方法。其实,这样的阅读只是一种快餐式阅读,从根本上失去了阅读的意义和价值。为了对学生的未来负责,我们应注重对学生阅读能力的培养。