激活高中语文课堂的有效策略

摘要

课堂教学是教学的基本组织形式,是特定情境中的人际交往,是师生间感情和知识信息的交流的途径。它的成功与否,决定着课堂教学的效度。本文从寻找最佳切入点、进入最佳聚焦处、深化最佳辐射面等三方面,探讨高中语文教师激活课堂的策略,实现高中语文和谐课堂建设的目标。