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基于生物学科核心素养的教学设计——以'细胞核的功能'为例

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摘要

以"细胞核的功能"为例,通过精心研读课标、深入钻研教材,合理设计教学内容,达到学生主动设计实验探究细胞核功能的目的,将生物学学科核心素养之生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度渗透贯穿到课堂教学的方方面面,从而落实对学生学科核心素养的培养.

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来源
《中学生物学》 |2021年第5期|20-22|共3页
作者
张牧;
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作者单位

华中师范大学第一附属中学湖北武汉 430223;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
学科核心素养; 细胞核的功能; 教学设计;

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