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吴阿敏;
中山市桂山中学 广东中山 528463;
模型制作; 单克隆抗体; 学生的科学思维;
机译:将圆肌腱转化为平肌腱构建体:制备过程是否对结构性质有影响?
机译:演示实验突破高中物理教学难点的探讨
机译:真理源自生活——巧用生活实例解决力学教学难点
机译:使用1D和2DLC-MS / MS的治疗单克隆抗体糖肽的深度表征和光谱库构建
机译:抗蓖麻毒蛋白单克隆抗体的表征和鼠/人IgG2 / K嵌合抗蓖麻毒蛋白单克隆抗体的构建
机译:以学生为中心的主动学习方法:将物理模型构建为医学生理学的教学工具
机译:通过噬菌体展示构建具有单链(scFv)的鸡的单克隆抗体片段文库,其与禽传染性支气管炎病毒的异源菌株具有交叉反应性通过噬菌体展示构建禽类单链单克隆抗体(scFv)文库与异源禽传染性支气管炎病毒株反应
机译:小鼠单克隆抗体特异性针对Igh(a)小鼠Igm等位基因的同种型决定因素:使用抗Igm单克隆抗体的Igh-6a表位的遗传和功能分析。
机译:基于单个零件的物理模型构建系统。
机译:摩擦机械系统物理模型的构建方法
机译:物理模型创建装置,具有该物理模型创建装置的仿真系统以及物理模型创建方法
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