构建物理模型 开展模拟实验 突破教学难点——以“植物体细胞杂交技术”一节为例

摘要

按“创设问题情境→构建物理模型→开展模拟实验→自主分析总结”的顺序开展教学活动,突破“植物体细胞杂交技术”一节教学中的重难点,并在活动中帮助学生完成知识的自主构建,激发学生的科学探究意识,培养学生的学科核心素养。