基于深度学习的生物学教学设计——以“认识生物多样性”为例

摘要

尝试构建了基于深度学习的一般生物教学流程,探索和尝试将深度学习理念运用于初中生物 课堂.并以“认识生物的多样性”一节内容为例展开论述,通过创设真实的问题情境,关注新旧知识之间的联系,进行生物学基本概念的学习,促进学生对科学本质的理解.