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基于初中生物课堂学习活动设计的决策初探——以“营养物质的作用”一节为例

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以“营养物质的作用”一节为例,本案例主要研究教学内容的呈现、重难点的突破、学习活动的三种形式如何巧妙地运用到教学设计过程中的决策研究和实践.

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来源
《中学生物学》 |2018年第8期|24-26|共3页
作者
姚菲;
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作者单位

江苏省无锡市侨谊实验中学江苏无锡214000;

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正文语种 chi
中图分类生物 ;
关键词
学习活动; 发现学习 ; 体验学习 ; 初中生物;

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