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师生共奏'三步曲'--浅议如何上好高三试卷讲评课

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对高三阶段生物试卷讲评课的模式进行探讨,提出讲评课应突出以学生为主体,暴露学生的思维过程,在讲评课前、课中、课后都体现师生共同参与的特点.

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来源
《中学生物学》 |2006年第5期|34-36|共3页
作者
张苏丽;
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作者单位

浙江省金华市浙江师范大学附属中学,321004;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
试卷讲评课; 生物学教学;

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