“探究-参与式”教学模式在“资料分析”栏目教学中的应用

摘要

＂资料分析＂是新课标人教版高中生物教材新增的栏目之一,是为了适应新一轮基础教育改革,适应自主、探究、合作学习的需要而设置的。人教版高中生物必修教材及选修3的教材共设置了34个＂资料分析＂栏目,其中包括5个＂资料搜集与分析＂栏目。自人教版新教材全面应用以来,＂资料分析＂栏目在开拓学生思维,提高学生课堂参与度,提高学生生物科学素养等方面发挥了重要作用。