“参与式”教学模式在初中生物课堂上的应用探究

摘要

在新课标改革的背景下,学生自主学习能力的发展备受关注,同时也在无形中成为了教学活动的重要组成部分之一。 在初中阶段的教学中,教师也要抓住不同课程的特点优化教学设计,采用“参与式”让学生可以充分展现自我,有更坚定的学习目标, 掌握自主学习的技巧,完成高质量的学习。基于此,本文就从导入问题、搭建平台、拓展空间几个方面论述了初中生物课堂上组 织开展“参与式”教学的具体策略。