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中学生数学学习策略新探:基于样例学习的视角

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摘要

数学一直以来都是许多学生心中的"痛",究其原因,很大程度上与学习策略使用不当有关.本文基于前人的研究,从样例学习的角度,总结归纳理论基础,提出新的数学学习策略,为样例学习在中学生数学学习策略方面的应用提供参考.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2021年第1期|64-66|共3页
作者
孙富; 杨博;
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作者单位

辽宁师范大学心理学院大连 116029;

辽宁师范大学心理学院大连 116029;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
中学生; 数学; 学习策略; 样例学习;

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