机译:分数表示形式的知识有限使具有数学学习障碍(运动困难)与低数学成绩的中学生有所区别
机译:数学输液课程对中学生数学成绩的影响
机译:在中学数学课堂教学系统中调查从教师知识到课堂实践再到学生学习的链接
机译:基于科学,技术,工程和数学(STEM)项目的学习(PBL)对高,中,低成就的影响不同:学生因素对成就的影响
机译:发展数学评估,以提高在包容性小学学习障碍学生的数学先决条件
机译:中学数学老师关于将学习障碍者融入社会的信念和知识。
机译:数学学习障碍的后果特征和原因和数学持续低成绩
机译:有限的分数表示与数学学习障碍(Dyscalculia)区分中小学生与低数学成就