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立足学科发展和立足职业发展的高中选科指导教学策略比较

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摘要

本文阐述了立足学科发展和立足职业发展的选科指导教学策略的内涵,分析了两种教学策略的联系和差异,指出教学过程中应根据学校实际和学生生涯认知水平选择教学策略,并配合其他生涯教育措施,共同推进学校生涯教育,帮助学生做出合适的选科决策.

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来源
《中小学心理健康教育》|2019年第18期|27-29|共3页
作者
曾艺敏; 张军;
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作者单位

福建省晋江市养正中学, 晋江, 362261;

福建省晋江市养正中学, 晋江, 362261;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
生涯教育; 学科发展; 职业发展; 选科决策;

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