学生成长导师制:新课程理念下寻找适合青少年发展的途径

摘要

随着社会经济的快速发展，人民生活水平的提高，人们对教育的普及化、均衡化、优质化要求日益显现。促进每一位学生的健康成长，已成为当前教育改革发展的核心目标。然而，社会、家庭、学校三者在学生成长发展过程中存在着不足：家庭教育缺失，学校教育在一定程度上存在重智轻德、重课堂教学轻社会实践的现象。这导致了思想、学业、心理、行为方面存在偏差的学生占有一定的比例。