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元认知干预技术对中小学生自信心的高效培养

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摘要

本文运用元认知心理干预技术的原理分析和探讨中小学生自信心不足形成的潜意识心理机制,是以条件性情绪反应为核心因素的潜意识行为反应.中小学生自信心可以采用新的心理干预技术进行高效培养.其技术路线以建立新的条件性情绪反应为核心环节,其效果立竿见影.此项技术适合广大教师和家长运用.

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来源
《中小学心理健康教育》|2010年第22期|16-18|共3页
作者
谢春玲; 魏晓旭;
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作者单位

辽宁师范大学教育学院,116029;

辽宁师范大学教育学院,116029;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
元认知干预技术; 自信心; 条件性情绪反应; 程序性知识; 情感组织者;

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