培养小学生数学元认知能力是高效课堂的门径

摘要

新课改革多渠道,以生为本要记牢,求实创新成功路,反思总结效率高。在小学数学新课程改革的形势下,广大一线教师应牢固树立“以生为本”的教学理念,彻底改变传统化的注入式教学模式,积极引导学生学会自主探究新知识的能力;同时,注重坚持因材施教原则,努力提高学生自主探究、自我反思和自我调控的素养,积极引导学生走出学习误区,为培养学生的元认知能力保驾护航。本文抛砖引玉,期待大家予以适度关注。