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陈虹; 李益倩;
《中小学心理健康教育》杂志社,100089;
美国; 中小学; 积极心理学; 积极教育; 幸福; 优秀品质; 抑郁;
机译:积极教育:积极心理学在教育机构中的应用
机译:为什么不坚持?积极心理学与积极教育
机译:积极教育:积极心理学和课堂干预
机译:太空倡导者的战略规划 - 从早期的美国专业空间运动和1980年代的加拿大倡导中汲取的经验教训。
机译:学校心理学家的应变能力:将积极心理学应用于预防倦怠。
机译:积极教育:基于积极心理学的教育干预措施创新
机译:教育心理学家的新方向
机译:积极心理学在心理教育纸牌游戏中的应用
机译:用于墙壁传感器的动态信息投影(相关申请的交叉引用)该申请于2008年10月16日申请,取决于首席发明人AnthonyJ.Rossetti,美国专利第119条(e)项是基于和相对于美国临时申请第61 / 105,856号,该专利坚持要求获利。您可以通过访问整个临时应用程序来调用此应用程序。此申请另外于2009年10月16日申请,它取决于主要发明人BarryWingate,它是优先顺序,并且比美国申请第12 / 580,894号的利润更有价值。传感器。您可以通过访问整个应用程序来调用主调用应用程序。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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