新工科和新医科背景下生物医学专业课程教学设计与实践

摘要

在新工科和新医科的建设背景下,从生物医学电子工程专业课教学实际出发,在突出"交叉融合"的教学思想指导下,以提升学生"适应变化能力和工程创新能力"为理念,进行教学思考和设计。通过在教学中加强学科交叉深度、跟进行业前沿动态、突破本研教学界限、增加师生互动环节、提供开放实践平台等系列教学实践措施,对学生的创新实践能力的锻炼,对卓越医工人才培养目标的实现起到积极作用。