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2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会

召开年：2018
召开地：广州
出版时间： 2018-06-22

主办单位：;教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会;;

会议文集：2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会论文集

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1.检验医学创新创业教育
- 徐克前
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》:牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。
2.检验学科带头人领导力培养的思索
- 陈鸣
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：科主任自身素质的培养，包括具有科学精神和理性批判的能力，具有探索精神和可持续学习的能力，具有创新精神和动手实践的能力。
3.信息时代下医院管理与检验学科发展
- 王前
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：信息时代下医院管理应充分利用先进的信息化技术，无纸化办公体系、引入项目管理工具技术及方法，组建专科联盟，辐射周边社区组成医联体，成立检验、检查中心，双向转诊，临床亚专科建设、学院与医院结合模式、科研产业转化。
4.基于前沿VR/AR/AI技术的检验医学教学应用实践
- 周钦
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：基于前沿VR/AR/AI技术的检验医学教学应用实践，教学以学生为中心，根据学生的兴趣和本身特质，加以引导和帮助，考试尤其是单一的书面化的考试，严重制约创新性人才的培养。
5.医学检验教学资源库建设共识及实施
- 夏薇
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：国家虚拟仿真实验教学项目建设目的：推进现代信息技术融入实验教学项目，拓展实验教学内容广度和深度，延伸实验教学时间和空间，提升实验教学质量和水平的重要举措。
6.医学检验人才培养的职业与学术导向
- 许文荣
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：以教为中心转移到学为中心，教与学的最佳结合；以知识为中心转移到能力为中心，知识与能力的最佳结合；以传统教学媒体为中心转移到现代教学媒体为中心，传统与现代教学媒体的最佳结合；以接受学习为中心转移到发现学习为中心，接受与发现学习的最佳结合。
7.医学检验虚拟仿真实验教学体系的构建与实践
- 郑磊
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：简述了新时代医学教育与信息技术融合发展，以及信息技术和人工智能对医学检验教育发展的影响，分析了南方医科大学医学检验虚拟仿真实验教学体系的构建，探讨了虚拟仿真实验教学体系的建设效果，以及虚拟仿真实验教学体系发展规划与推广合作。
8.信息技术与医学教育的深度融合
- 高兴亚
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：医学教育信息化项目的特征，以教学目标为导向，由医学教育专家主导（而不是技术专家主导），运用先进的信息技术，为学习者提供互动式体验式学习环境，并不断进化升级的系统。
9.对国家虚拟仿真实验教学项目建设、评定、应用的理解、思考与实践
- 周勇义
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：虚拟仿真实验项目依托专业化+信息化的多元化教师团队，通过建设数字化、智能化教学资源，利用先进的教学平台、媒介及设备，强化学生主体地位，是信息化与教育教学的深度融合。
10.以技能竞赛为抓手促进检验专业实践教学改革
- 杨拓
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：简述了全国检验技能竞赛背景，介绍了全国检验技能竞赛情况，分析了以技能竞赛为抓手,促进检验专业实验教学改革，探讨了全国检验技能竞赛前景。
11.以临床医学专业认证为契机,促进基础医学实验教学中心建设
- 董为人
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：通过学校自评和外部专家考察评审，确定临床医学专业在教育教学方面是否或多大程度上符合（或达到）国家标准的要求，同时帮助学校找出弱项或者差距，指出改进医学教育的方向，保证临床医学专业人才培养质量。
12.医学教育的未来百年改革
- 文民刚
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：倡导以转化式学习和相互依存的医学教育为指导方针的教育改革。转化式学习和相互依存的医学教育，主要目的是把医学教育改革的目的，定位于医疗卫生体系的能力建设，第三代教育改革要求综合医学教育系统和卫生系统，统筹规划，相互协调的设计新一代的医学教育系统，必须牢记医学教育的根本出发点在于提升医疗卫生服务能力。
13.新医科背景下智能医学的建设与实践
- 娄岩
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：智能医学工程专业是新医科、新工科的交叉融合，高校申请开设该专业，既能发挥高校在虚拟仿真、人工智能、医学机器人研究上的先发优势，又可以培养出具备学科交叉融合特质、创新与实践能力突出的复合型医学领军人才，来引领未来医学发展，为建设“健康中国”、“数字中国”做好人才培养服务，为实现我国经济社会创新发展做出新的贡献。
14.标准化病人在华西模拟教学中的应用实践
- 蒲丹
- 《2018全国医学检验教育信息化与虚拟仿真中心建设研讨会》 | 2018年
摘要：“标准化病人”(Standard Patient，SP)教学法起源于美国，目的是协助学生尽早接触病人，学习与病人沟通交流，在接触真正病人之前，尽快掌握和提高临床技能，锻炼临床思维。