PDCA循环教学法在八年制医学生神经外科实习带教中的应用

摘要

目的研究PDCA循环教学法在八年制临床医学生神经外科实习带教中的有效性,为提高神经外科临床实习带教效果提供参考依据。方法选取在神经外科轮转实习的50名八年制临床医学生,将其分成两组:实验组采用PDCA循环教学模式进行实习带教,对照组采用传统教学模式进行带教,实习期结束后采用问卷评分,理论测试和实践技能测试的方法量化实习效果,统计并对比分析临床实习的教学效果和质量。结果PDCA循环教学法不影响八年制临床实习学生的理论知识掌握,实验组的临床实践能力(P<0.01)和教学质量反馈(P<0.05)均明显优于对照组。结论PDCA循环教学法在八年制医学生神经外科实习带教中可有效提高学生的临床实践能力,改善实习带教老师的教学质量。