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医学教育管理

医学教育管理

《医学教育管理》是由北京市教育委员会主管、首都医科大学主办的医学教育管理类学术刊物。目前为双月刊。该刊本着“学者办刊、学术立刊”的理念，依托中华医学会医学教育分会的权威专家组成的编委会，依靠首都医科大学、医学教育研究所等权威卫生科研、教学管理机构，和国内资深医学教育学者组成的强大学术智囊团队，为我国各医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、医学教育研究人员、教育教学管理人员提供一个进行医学教育学术研讨、展示其最新医学教育改革成果、交流其医学教育教学经验的平台；也是医学院校管理理论与实践的交流与争鸣的园地。
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  • 发文量：1065
  • 被引量：2113
  • H指数：0
  • 开始收录时间：2015,1(1)
  • CNKI综合因子：0.482
  • 维普期刊影响因子： 1.63
  • 万方期刊影响因子：1.69
  • 创刊时间：2015
  • 国内刊号/CN：10-1335/G4
    国际刊号/ISSN：2096-045X
  • 发行周期：双月刊
    邮发代号：80-565
  • 主管单位：北京市教育委员会
    主办单位：首都医科大学
医学教育管理-联系信息
  • 主编：王松灵
  • 电话：010-83911607
  • 邮箱：mem@ccmu.edu.cn
  • 地址：北京市丰台区右安门外西头条10号首都医科大学60号信箱
  • 邮编：100069
医学教育管理-获奖情况
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医学教育管理 >2023年第s01期

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共4384条结果
  • 摘要：以首都医科大学中医药学院为例,从科研实验室安全管理体系、准入原则、实验室安全设施建设、危化品及特种设备管理、安全检查与巡查、安全文化氛围培养等方面介绍中医药院校科研实验室安全管理方法,提出建立研究生实验室安全自律小组、提高科研实验室信息化水平、合理规划科研实验室布局、健全实验室安全管理团队等科研实验室安全管理建议,以期为中医药科研实验室安全管理提供参考。
  • 摘要：目前的护理专业教学中存在着教学与评价不能紧密结合,评价标准不够清晰,学生对学习任务及学业评价标准知之甚少等现象。标准化的评价量表可将教学目标与评价标准有机结合,通过发挥评价的反馈、改进、激励、强化等功能,改善学生学习,培养学生能力,改进教师教学。
  • 摘要：电子邮件服务是校园网提供的基础服务之一,电子邮件信息是学校信息资源的组成部分,邮件系统中人员数据需要保持真实性、有效性和时效性。由于我校电子邮件服务范围扩大到多家附属医院,从法律法规的要求和系统安全性以及资源合理利用的角度出发,需要强化用户准入机制,从申请注册的用户中筛选出符合条件的人员信息。同时毕业生和离职人员不再提供服务,强化准出机制。
  • 摘要：加快推进高校后勤信息化建设是教育现代化的必然要求。首都医科大学应紧紧抓住新校区建设的有利契机,深入研究智慧后勤的内涵,了解国内高校智慧后勤建设发展状况,结合自身实际需求,对现阶段学校后勤信息化存在的问题进行分析,提出新校区智慧后勤建设意见,构建与学校发展目标相匹配的智慧后勤服务体系。
  • 摘要：从哲学史上看,人本质思想既是哲学家对“人类自身”反思性认识的理论成果,也是哲学家人文情怀的理性表达,内涵十分丰富,影响相当深远。马克思扬弃以往哲学家人本质思想,立足于科学实践观,对人本质做出历史唯物主义的界定。他在传承人本质抽象性理解的同时,突出人的现实性,在实践活动基础上,将现实中主体性的人和对象性的对象联系起来,从人们的物质生产活动和现实生产关系中对人本质进行抽象且具体地分析,由此达到对人本质问题唯物辩证的理解。正是因为人本质的实践解读,实现人的全面自由发展才具有逻辑合理性和现实可能性。
  • 摘要：本文针对目前透射电镜冷冻制样技术在实验教学中存在的问题,探讨性地提出了增加多媒体教学、示范讲解、实践相结合的三重教学模式,对教学结构及内容进行优化,建立知识、操作和分析相结合的完整体系,完善实验课考核机制,构建实验教学课后咨询交流信息服务平台,从而提高实验教学的效果,突出培养学生理论知识联系实际应用的能力,激发学生的学习积极性和科研兴趣,为其后期从事临床及科研工作打下基础。
  • 摘要：人力资源是第一资源,医学院校作为培养和输出高精尖医学专业人才的重要阵地,建设高水平师资队伍对于推进医学类教育高质量发展、促进医疗卫生技术进步等具有重要作用,而人才引进工作作为建设师资队伍的重要途径之一,仍存在缺乏合理有效战略规划、激励机制较为单一的问题。本文结合医学类高层次人才的特点,基于马斯洛需求层次理论及赫茨伯格双因素理论梳理目前医学院校人才引进工作尚存的问题,提出针对性的建议,为医学院校更加高质量地开展人才引进工作提供基础。
  • 摘要：病原生物学与免疫学实验是连接基础和临床的重要桥梁课程,其实施效果对适应新时代医学生培养目标的实现意义重大。我们拟探索重构实验课程,完善以人体器官系统为模块、感染性疾病检查及诊断为主线的综合性实验,结合翻转课堂组织临床案例分析和讨论,在培养学生实验技能的同时,拓展临床思维,提高协作能力、分析和解决问题的能力。我们以实验教材修订为契机,首选“呼吸系统感染常见病原生物的实验室检查”进行综合性实验的创新性架构设计,拟分四阶段完整呈现实验课程教学内容,并通过加强对学生学习内容掌握和能力提升的过程性评价进行反馈调整,最终助力教育教学目标的实现。
  • 摘要：文化育人是高校校史馆的主要价值体现和目标追求,是高校发挥文化育人功能的重要载体,它在传承学校传统、展现学校精神、弘扬高尚师德、树立优良学风等方面发挥着重要作用。高等医学院校校史馆能够坚定医学生理想信念,培育医学生医学职业精神与使命感,激发医学生爱国爱校情怀,并传承校园文化。然而部分高等医学院校校史馆展览形式单一、利用率较低、参与感不强,导致育人功能未能得到充分发挥。为激活校史文化,更好地提升校史馆的育人功能,创新工作理念,建立健全管理制度,丰富展示内容及形式,优化环境建设,加强学生讲解员队伍建设,使校史馆真正成为教育、鼓舞广大学子的文化阵地,将其打造成为师生名副其实的“第二课堂”。
  • 摘要：一、投稿方式本刊实行网上注册投稿、网上回执和网上送审,不接收电子邮箱投稿。作者投稿时请登录本刊网站http://mem.ccmu.edu.cn在“作者中心”点击“作者投稿查稿系统”,注册后再登陆账号完成投稿流程。二、审稿流程1.投稿成功后,本刊会及时收稿、编号、送审,及时发邮件回执。收到稿件后编辑部将进行初审,对学科不对口,学术水平和写作格式未达到要求的稿件会及时退稿。
  • 摘要：随着网络书店、电子图书等的发展与冲击以及读者阅读及购书习惯的改变,校园实体书店的建设发展面临挑战。如何在复杂的市场竞争中、在校园文化建设中找到生存空间,发挥自身优点,寻找价值、深谋发展是高校书店从业者必须考虑的问题。本文分别从校园实体书店的困境、突破等方面进行了分析,提出了实体书店建设发展的参考路径。
  • 摘要：目的保持和延续本实验室在混合标本制作的良好传统和经验,使标本得到充分利用。方法在按照课程要求制备成不同组合混合标本的基础上,利用自动显微镜扫描平台把整张载玻片上的组织结构全视野扫描后形成数字虚拟化标本。结果数字化的混合标本在装载阅片软件的计算机上即可实现切片标本从低倍到高倍的动态观察。结论数字化标本可以脱离实体显微镜,在计算机上完成模拟显微镜观察的效果,特别适用于线上教学。此外还可以避免玻片标本易破碎损耗、长期保存后褪色等问题,其意义在于可以充分发挥出本实验室的原有资源,使其可以充分利用。
  • 摘要：维柯对历史哲学的构建具有开拓性价值,对后世哲学家以哲学和科学的方法认识人类社会,提供了历史哲学的思维范式和具体的历史哲学思想。唯物史观是马克思科学的历史观,表现了马克思对人类社会作哲学思考的唯物辩证性。在马克思看来维柯历史哲学思想包含许多“天才的闪光”。本文通过对维柯历史哲学思想的综合性研究,探寻马克思所指称的“天才的闪光”,并分析这些“天才的闪光”与马克思天才的历史观的逻辑关系。以此为基础,阐述马克思对维柯历史哲学思想的批判继承所具有的重要价值和意义。
  • 摘要：疫情防控常态化背景下病理学系经过近3个学期的教学实践,确立了以线上线下混合式教学为主的教学模式。本文阐述了该模式的开展过程及其在形成性评价及课程思政开展中的优势,并进一步探讨在教学理念和模式不断变革的今天,应该如何更有效地开展教学,以期能为医学院校的病理学教学开展提供一些参考。
  • 摘要：把课程思政融入高校专业教育教学中,是新时代思想政治教育的必然要求。在新冠肺炎疫情背景下,思政教育在预防医学专业的教育教学工作以及新时代公卫人才培养中十分重要。本文对于在预防医学专业教学中应用课程思政教育方法和策略进行创新性地探索和应用,为完善预防医学教学中课程思政教育提供依据,为培养具有良好专业技能和职业素养的公共卫生专业人才奠定基础。
  • 摘要：课程思政教育是一种全新的教育理念。在医学教育过程中,将医学知识传授和思政教育有机地结合在一起,教师在传授医学知识的同时,注重培养医学生主动求知的精神和高尚的医德,将医学生培养成德智体美劳全面发展的合格医学人才。本文主要介绍组织学与胚胎学课程教学过程中融入课程思政教育的探索与思考。
  • 摘要：Seminar教学法是一种“以学生为中心”的教学方法,对研究生的综合能力培养起到了巨大的推动作用。本文对首都医科大学中医药学院研究生Seminar教学取得的成效进行了总结,同时针对实践过程中发现的一些问题进行了思考和分析,为完善中医药专业研究生Seminar教学方法和提升中医药专业研究生综合能力提供参考。
  • 摘要：医学基础课程综合考试中涉及多学科,组织考试繁琐,前期准备周期长,后期因纸质试卷难以形成科学全面的试卷质量分析报告,无法对临床医学专业的学生在医学基础阶段课程学习进行有效考量。因此首都医科大学探索考易在线考试平台在医学基础课程综合考试中的运用,实现简化考试流程,提高考务效率,并凭借在线考试平台中的试卷分析系统,形成详实的试卷分析报告,巩固学生基础医学课程基本理论知识,为学生进入临床课程的学习打下扎实基石。
  • 摘要：生物力学是首都医科大学的一门专业基础课程,面向生物医学工程和口腔医学专业学生开设。本文深入剖析课程内容,充分挖掘课程特点,将思政元素融入到课程教学中,结合案例生动展示,培养学生的爱国主义和创新精神,实现在讲授科学知识的同时潜移默化地对学生的思想意识和行为举止产生影响,为国家培养德才兼备的合格人才。
  • 摘要：本文以临床医学院高职护理专业营养与膳食课程思政建设为例,分析课程思政教育的目的及意义,挖掘营养与膳食课程中蕴含的思政教育资源,设计课程思政教学案例库,探索课程教学中思政教育的实践途径,培养具备扎实营养学学科知识、良好专业素养和医者精神的高水平护理专业人才。
  • 摘要：思维导图是一种新的图形思维工具,是教学工作的得力助手。以往的教学中,根据医学微生物学的课程特点,结合目前课程教学中存在的具体问题,将思维导图这种可视化信息图形工具,运用到医学微生物学的辅助教学中,结合实例介绍思维导图的具体实施方法。研究结果表明,思维导图可以提高医学微生物学的教学效果,有助于学生医学逻辑思维能力、临床思维和自主学习能力的培养。
  • 摘要：本文旨在通过对首都医科大学临床医学专业(阶平班)与口腔医学专业(阶平班)学生开设国际化知识体系的中英双语物理化学课程进行探讨,对比分析中国、美国、英国9本中英文物理化学教材,选择国际著名教材Atkins·Physical Chemistry(11th edition)的英文版及其中译本作为课程教材。本文就医学生物理化学教材的选择原则、所选教材的特点,以及一学期的教师学生使用体会进行总结和分享,以期为类似课程的教材选择和使用提供参考。
  • 摘要：课程内容设计是教育教学中一个非常重要的环节。为提高医学生学习Python语言课程的学习效果,本研究以医学应用为目标,以培养综合应用能力为导向,对面向医学生的Python语言程序设计课程的教学内容进行了4个层次的教学设计与实践,以期提高教学效果,从而实现对医学生综合创新性竞争能力的培养。
  • 摘要：课程思政指将思政内容融入专业课的学习,结合教学内容,提升人才培养的政治思想素养。本文以首都医科大学护理学专业本科生为教学研究对象,以妇产科学作为思政融入的研究学科,在授课过程的不同节点融入思政内容,并通过调查问卷评估教学效果,同时收集学生对课程思政的建议,以期为课程思政在医学教学的实践提供参考和借鉴。
  • 摘要：目的本文对局部解剖学教学中一种新方法——以微信为主导的PBL教学法教学效果进行深入探讨。方法将2018级临床医学专业41名学生随机分成试验组和对照组,试验组21名学生采用以微信为主导的PBL教学法进行教学,对照组20名学生采用传统课堂教学法进行教学。通过局部解剖学期末考试和问卷调查两种方式评价两组学生的教学效果。结果试验组学生的考试成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示,试验组的学生相对对照组,对以微信为主导的PBL教学法的满意度较高。结论以微信为主导的PBL教学法显著优于以往传统授课教学法,可以有效激发学生的学习兴趣和师生互动的热情,对提高相关课程的教学质量和学习效果具有显著意义。
  • 摘要：病原生物学与免疫学英文实验课为面向留学生的综合性医学实验课程。基于此课程建立英文题库,通过对考核环节进行可操控的标准化设置,从基础知识、实验技能、安全意识和创新能力等多方面对首都医科大学留学生学习过程及结果进行全面评价,完善以培养综合素养和提高实验技能为主要目标的考核体系。题库依托BB平台实施应用,并对首都医科大学国际学院2019级六年制临床医学专业留学生进行测试,考生、试卷和试题的分析报告反馈良好。本题库建成后将不断扩充更新,既能满足疫情期间全线上教学模式的要求,也可用于线上线下混合式教学模式,从而推动留学生教育质量的提高。
  • 摘要：在课堂教学中融合新媒体技术和最新医学资源,提升医学生自主学习效率是高等医学教学改革的重要发展方向。在基础医学的教学中引入临床疾病短视频,有效地联系基础理论和临床疾病,促进学生运用基础理论知识解决临床实际问题,有利于学生基础理论的掌握和临床思维的形成,同时提高医学生的职业认同感和自主学习能力。
  • 摘要：目的探讨新医科背景下课程整合教学模式改革在首都医科大学实施的可能性,并提出建设性意见。方法运用SWOT分析的思维方式,从内部优势、劣势以及外部机遇、挑战四要素出发分析我校实施整合课程改革的可能性、举措以及可能面临的问题和解决方案。结果通过SWOT分析,总结了首医目前整合课程的教学改革现状,分析了新医科背景下首医整合课程的教学改革需求和具体举措,结合国内外医学课程整合现状,提出了首医整合课程的改革途径和长效评价机制。结论课程整合教学模式在首医有前期基础,有时代需求,通过发展医学牵引医、工、理、文融合的跨学科教学共同体对推进整合课程改革有切实可行性。
  • 摘要：为了实现立德树人的目标,首都医科大学(简称首医)开展了课程思政的教育教学改革,要求专业课程的任课教师在专业课程授课过程中融入思政元素,探索构建全员、全课程的大思政教育体系。模拟电子技术课程是我校生物医学工程专业大二学生必修的专业基础课,做好本课程的课程思政建设对本专业学生的思想教育意义重大。本文分析了模拟电子技术课程开展课程思政教育的必要性,并在课程设计、课程内容等方面进行了课程思政建设的改革与实践。通过两年的教学实践,加入课程思政后,学生对本课程学习的兴趣增强,学习目标明确,学习成绩显著提高。
  • 摘要：历史是最好的教科书,党史是最好的营养剂。在党史学习教育过程中,医科院校的思政工作者要注重结合医学特色,充分认识党史学习教育的重要价值。本文探讨了将党史学习有机融入思想政治教育工作的途径,如:构建“大思政”格局,完善思政教育工作体制机制;采取“四史+X”,鲜活思政教育内容;通过“大数据+人工智能”,创新党史学习教育形式;与实践结合,将党史学习教育融入师生日常等,以期对广大医学教育工作者有所启迪。

    医学教育管理的期刊信息

    • 曾用名：医院院长论坛-首都医科大学学报(社会科学版)
    • 创刊时间：2015
    • 地区：CN
    • 语言：中文
    • 热门主题：医学生 医学教育管理 医学教育 教学 临床教学 住院医师 住院医师规范化培训 医学院校 教学改革 教学模式
    • 学科分类：

    医学教育管理的获奖情况

    医学教育管理的收录情况

    • 中国 • CNKI知网
    • 中国 • 维普期刊数据库
    • 中国 • 万方数据库
    • 中国 • 超星期刊

    医学教育管理的投稿信息

    • 投稿方式：
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    • 版面费：
    • 审稿费：元
    • 通讯地址：北京市丰台区右安门外西头条10号首都医科大学60号信箱
    • 邮编：100069
    • 联系电话：010-83911607
    • 邮箱：mem@ccmu.edu.cn
    • 期刊栏目：理论与实践；中外医学教育比较；教育教学管理；教育教学改革；教育质量控制；专业建设；人才培养；课程建设；临床教学；医德教育；院校管理；医院管理
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