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数学个性化作业设计的探索

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摘要

众所周知,作业是课堂的延伸,让学生通过做作业来熟悉理论知识无可厚非,但如果只是一味地让学生重复做题,结果只会适得其反,让学生产生抵抗的心理,所以数学作业个性化的设计有着至关重要的意义.

著录项

来源
《中学生数理化：学研版》 |2014年第7期|17-17|共1页
作者
周建红;
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作者单位

江苏省如东县马塘中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类辅导与自习;
关键词
作业设计; 数学作业; 个性化; 学生; 课堂;

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